Le projet d’établissement

  • L’enfant : une personne à accomplir

    Les quatre attitudes proposées par le fondateur, et développées dans le projet pastoral et éducatif sont toujours les repères de la vie de l’école.

  • Une communauté vivante

    Toutes les parties prenantes de la communauté éducative : direction, enseignants, personnels, parents et enfants ont une place et un rôle important à tenir dans la vie de l’école.

  • Des spécificités culturelles et sportives

    La vie de classe est enrichie par de nombreux projets qui permettent d’élargir l’enseignement dispensé aux élèves. Plusieurs actions et structures sont mises à disposition des élèves pour leur permettre un épanouissement optimal.

  • Une communauté vivante

    Toutes les parties prenantes de la communauté éducative : direction, enseignants, personnels, parents et enfants ont une place et un rôle important à tenir dans la vie de l’école.

  • Des spécificités culturelles et sportives

    La vie de classe est enrichie par de nombreux projets qui permettent d’élargir l’enseignement dispensé aux élèves. Plusieurs actions et structures sont mises à disposition des élèves pour leur permettre un épanouissement optimal.

  • L’enfant : une personne à accomplir

    Les quatre attitudes proposées par le fondateur, et développées dans le projet pastoral et éducatif sont toujours les repères de la vie de l’école.


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